2015年教育硕士（EDM ）56所高校招生限额

    教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。

 

　　该学位获得者应具有良好的职业道德，要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法；具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力；能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

　　教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。

　　教育硕士专业学位招收对象为大学本科毕业，具有三年以上第一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员。

　　教育硕士专业学位以课程学习为主。教学安排上既有培养规格的统一要求，又应针对不同学科人员的特点，加强分类指导，重在加强基础理论和专业知识的学习，提高解决实际问题的能力。

 

2015教育硕士招生限额（56所）

单位名称	招生限额	单位名称	招生限额
北京师范大学	200	首都师范大学	150
天津师范大学	150	河北大学	100
河北师范大学	150	山西大学	150
山西师范大学	100	内蒙古师范大学	150
辽宁师范大学	150	沈阳师范大学	100
渤海大学	150	延边大学	150
东北师范大学	150	吉林师范大学	100
哈尔滨师范大学	100	华东师范大学	200
上海师范大学	150	苏州大学	200
南京师范大学	200	江苏师范大学	200
扬州大学	200	浙江大学	150
浙江师范大学	200	杭州师范大学	150
宁波大学	150	安徽师范大学	150
福建师范大学	100	江西师范大学	150
山东师范大学	200	曲阜师范大学	150
聊城大学	100	鲁东大学	150
河南大学	100	河南师范大学	200
华中科技大学	200	华中师范大学	150
湖北大学	200	湖南大学	150
湖南科技大学	150	湖南师范大学	150
中山大学	200	华南师范大学	150
广州大学	200	深圳大学	150
广西师范大学	200	西南大学	150
四川师范大学	150	重庆师范大学	100
西华师范大学	150	云南师范大学	200
西藏大学	100	陕西师范大学	200
西北师范大学	150	青海师范大学	200
宁夏大学	200	新疆师范大学	150

 

2015教育硕士专业学位考试大纲

 

联考科目	大纲
外国语	《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社）；其中，学科教学（英语）专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》（北京师范大学出版社）
教育学和心理学综合	《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学）（北京师范大学出版社）